Ich wurde vom HFD gebeten, als Gutachterin für die eingereichten Artikel des Sammelbands (s.o.) zu fungieren und habe dazu zwei Artikel begutachtet. Von mir wurden beide Artikel empfohlen, einer mit V...erbesserungsvorschlägen.

Für den im August erscheinenden Sammelband (s.o.) habe ich mit einem Kollegen einen Beitrag verfasst zu der Frage, inwiefern der Inverted Classroom eine Königsdisziplin für die Hochschullehre darstell...en kann. Dabei haben wir aus unserer Lehrenden und Koordinatorinnen Perspektive nach 8 Jahren QPL Projekt "Staker Start ins Studium" an der Goethe-Uni FFM berichtet, aber auch eine hochschulübergreifende Perspektive eingenommen.

An der Goethe Uni Frankfurt fand im Herbst 2018 die Tagung "Praxis trifft Forschung - Learning in a digital world" statt. Im Nachgang wurden wir vom duz gebeten, einen kurzen Beitrag zum Stand der Dig...italisierung und zum Hochschulentwicklungsprozess, insbesondere im Rahmen des QPL-Projektes "Starker Start ins STudium" zu verfassen. Dieser wurde 2019 veröffentlicht.

ich habe in vielen Jahren mein eigenes blended-learning Format entwickelt, verbessert und evaluiert. mit den Erfahrungen konnte ich meine Kolleginnen überzeugen, dieses ebenfalls auszuprobieren und so... Praktikumszeit zu sparen und das selbständige Lernen der STudierenden zu fördern. Wichtig war dabei, sich auf die Diskussion und die unterschiedlichen Sichtweisen der anderen Kolleginnen einzulassen und meine Lehrinhalte der Diskussion und auch Kritik aller auszusetzen.

Das E-Learning Zertifikat wurde im Wintersemester 2017/18 erarbeitet. Neben Grundlagen Digitaler Lehr- und Lernmedien wurden Workshops zu Erklärvideos, OLAT- und Lernbareinsatz absolviert sowie zu Rec...htsfragen und E-Portfolio. Außerdem wurde ein eigenes Lehrkonzept ausgearbeitet, verschriftlicht und vorgestellt.

Ich habe auf der HFD summerschool in einem lightning talk meine eigene digital unterstützte Lehre vorgestellt und mit den anderen TeilnehmerInnen in Gruppen der kollegialen Beratung an Ideen und Probl...emlösungen für die digitale Hochschullehre gearbeitet.

Die Aufgabe der Themenpatin bestand darin, passende Inhalte für die Homepage des Specials zusammenzustellen und ExpertInnen für webinare zu dem Thema zu finden und mit diesen gemeinsam zu gestalten. A...ußerdem wurden Aufgaben für den begleitenden moodle Kurs konzipert. Während des Themenspecials oblag mir die Kommunikation mit den TeilnehmerInnen, das gegenseitige Zuweisen von Peer-Gutachter*innen sowie Feedbacks auf (einige) eingereichte Konzepte.