Für die DHd-Jahrestagung 2019 wurde ein Abstract für ein wissenschaftliches Poster eingereicht. Der Beitrag durchlief das peer-review-Verfahren, wurde für die Konferenz angenommen und erschien anschli...eßend im Konferenzband (S. 323-325; Link). Das zugrunde liegende Poster wurde auf der Jahrestagung im Rahmen der Postersession präsentiert (Link zum Poster). Poster und Abstract geben einen Einblick in das Forschungsdatenmanagementprojekt "eHumanities - interdisziplinär" (Forschungsdatenmanagement Bayern), das von der FAU Erlangen-Nürnberg und der LMU München in Kooperation durchgeführt wird.

Die Rezension durchlief ein double-blind-Reviewverfahren und wurde für eine Publikation in RIDE 6 (2017) - "Special Issue: Digital Text Collections" - angenommen....

Gemeinsam mit zwei Kollegen: Konzeption, Durchführung und Nachbereitung einer Lehreinheit zu Digitalen Editionen als Praxis wissenschaftlicher Teamarbeit im Umfang von 8 Stunden à 4 Sitzungen, im Rahm...en der 3. Münchner Digital Humanities Summerschool.

Für die DHd-Jahrestagung 2017 wurde ein Abstract für ein wissenschaftliches Poster eingereicht. Der Beitrag durchlief das peer-review-Verfahren, wurde für die Konferenz angenommen und erschien ansch...ließend im Konferenzband (S. 245-249; Link). Das zugrunde liegende Poster wurde auf der Jahrestagung im Rahmen der Postersession präsentiert (Link zum Poster). Poster und Abstract geben einen Überblick über die digitale Lehr- und Forschungsinfrastruktur DHVLab, die in den Jahren 2016-2018 an der LMU München im Rahmen des Digitalen Campus Bayern entwickelt wurde.

Der Beitrag setzt sich mit den Planungen um ein Digital Humanities-Zertifikat an der LMU München auseinander und ordnet diese in den aktuellen Diskurs ein. Um den steigenden Bedarf an geisteswissensch...aftlichen Absolventinnen und Absolventen zu untermauern, wurde eine Analyse des einschlägigen geisteswissenschaftlichen Online-Jobportals H-Soz-Kult durchgeführt, deren Ergebnis in diesem Beitrag erstmals vorgelegt wird. Vollständige bibliographische Angabe: Julian Schulz: Auf dem Weg zu einem DH-Curriculum. Digital Humanities in den Geschichts- und Kunstwissenschaften an der LMU München. In: Harald Klinke (Hg.): #DigiCampus. Digitale Forschung und Lehre in den Geisteswissenschaften. München: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität. S. 77-101 Aufsatz: https://doi.org/10.5282/ubm/epub.42419 Forschungsdaten: https://doi.org/10.5282/ubm/data.110

Gemeinsam mit drei Kollegen: Konzeption, Durchführung und Nachbereitung einer Lehreinheit zu relationalen Datenbanken im Umfang von 10 Stunden à 5 Sitzungen, im Rahmen der 2. Münchner Digital Humaniti...es Summerschool.