Katharina Brassat

ePoints: 248
Novice

Aktivitäten

Die Aktivitäten von Katharina Brassat

Teilnahme 'Fulbright-Cottrell-Workshop for Junior Faculties 2019'
Anerkannt
ePoints: 20
07.06.2019
Scenario: Workshopteilnahme

Fokus auf Tips für Nachwuchswissenschaftler zur Vereinbarkeit von Lehre und Forschung; verschiedene Methoden wurden diskutiert, vorgestellt und ausprobiert: z.B. Active learning; Constructive alignmen...t; Open educational resources (OER). Insbesondere der Austausch auf internationaler Ebene war sehr gewinnbringend: Coaches aus Amerika gaben Einblick wie e-learning im amerikanischen System verankert ist!

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Evaluator: Christine Tovar

Wiki zum Workshop 'Wissenschaftliche Vorträge halten'
Anerkannt
ePoints: 30
16.05.2019
Scenario: Mediale Unterstützung einer Lehrveranstaltung

Ich gebe einen Workshop für Bachelorstudenten zum Thema 'Wissenschaftliche Vorträge halten'. Begleitend zu diesem Workshop wird ein Wiki geführt, in dem Materialen/Informationen zur Verfügung gestellt... werden. Der Zugriff ist für Teilnehmer freigegeben. Informationen können immer aktuell gehalten werden und Materialien permanent erweitert werden.

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Evaluator: Martin Rademacher

eigener Forschungs- und Lehr-Blog, Verweise auf Mitarbeit (z.B. Abschlussarbeiten) + Mentoring
Anerkannt
ePoints: 150
15.02.2019
Scenario: Sonstiges

Ich habe einen Blog, auf dem meine Forschungsprojekte, Lehrtätigkeiten und sonstige News aus dem Wissenschaftsalltag aufgeführt und permanent aktualisiert werden. Ich verweise Studierende darauf, um i...hnen mögliche Mitarbeit an Forschungsprojekten z.B. im Zuge von Abschlussarbeiten, aufzuzeigen. Außerdem gibt es eine Übersicht über meine aktuellen Lehr-Tätigkeiten. Zudem habe ich festgestellt, dass die Studierenden motiviert davon sind zu sehen, wie das Leben in der Wissenschaft abläuft (Tagungsteilnahmen, internationale Kooperationen, interdisziplinäre Forschungsprojekte) und mich darauf ansprechen - der Blog hat also auch mentoring-Charakter.

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Evaluator: Linda Esch

Online-Plattform für Material + Informationen
Anerkannt
ePoints: 25
20.02.2019
Scenario: Mediale Unterstützung einer Lehrveranstaltung

Materialien, wie Übungsaufgaben, Skripte und zusätzliche Literaturhinweise/Foliensätze oder auch FAQs und Organisatorisches werden auf einer Moodle-ähnlichen Online-Plattform für Studierende eines bes...timmten Kurses zur Verfügung gestellt.

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Evaluator: Linda Esch

Audience Response Systeme in Vorlesung und Übung
Anerkannt
ePoints: 15
11.02.2019
Scenario: Mediale Unterstützung einer Lehrveranstaltung

Audience Response Systeme erlauben es in Veranstaltungen unmittelbar Feedback von den Studierenden zu bekommen. Ich nutze v.a. multiple choice Abfragen mit dem online-tool 'Menti'. In der z.B. ersten ...Sitzung nutze ich insbesondere bei Veranstaltungen mit multi-disziplinären und -kulturellen Teilnehmern das Tool zur Vorstellungsrunde (woher, was vorher studiert, welcher Studiengang, ...) und um das Eis zu brechen. Während des Veranstaltungsbetriebs dann als live-response zur Verständnisabfrage. Per Smartphone können die Studierenden voten und werden zum Mitdenken und der aktiven Teilnahme angeregt; und ich bekomme ein unmittelbares Feedback - nicht nur von dem Super-Studierenden aus der ersten Reihe, sondern von allen!

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Evaluator: Martin Rademacher

Workshop E-Learning
Anerkannt
ePoints: 8
07.02.2019
Scenario: Workshopteilnahme

Der eintätige Workshop hat einen Einblick in Vor- und Nachteile von E-Learning, neueste online Tools, lokal von der Universität angebotene Plattformen und grundlegende Methoden des E-Learnings im Hoch...schulkontext gegeben. Ich habe an dem Workshop als Teil der NRW-Hochschuldidaktik Zertifikatsprogramms "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" teilgenommen.

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Evaluator: Martin Rademacher

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