Eine gute Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte beim Blended Learning. Much food for thought. Wir Teilnehmenden konnten mittels Umfragen, Whiteboardnutzung, Beiträgen per Audio/Video aktiv mitmachen... und Fragen stellen.

Der Workshop verschaffte Klarheit bezüglich des systematischen Vorgehens beim Erstellen einer eigenen Wordpress-Seite. Wir sprachen über die Bedeutung eines Konzepts (z.B. Zielgruppe, Struktur, graphi...sche Gestaltung/Themes), über technische Aspekte (z.B. eigenes Hosting vs. Nutzung einer Plattform, Konfiguration der Website) und Strategie (z.B. Suchmaschinenoptimierung). Außerdem gab es Gelegenheit, an einem Website-Entwurf konkret zu arbeiten.

Prof. Handke schilderte ausführlich und anschaulich Praxisbeispiele gelungener Umsetzungen des Konzepts "Inverted Classroom". Für mich wurde dabei deutlich, dass eine solches Szenario im Lehralltag nu...r dann möglich ist, wenn a) die technische Infrastruktur gegeben ist, b) umfassender Support von Seiten eines eLearning-Teams (z.B. durch spezielle eTutoren) gewährleistet ist, c) ich als Lehrende wiederkehrende Module über einen langfristigen Zeitraum unterrichten kann und d) ein solches Konzept nachhaltig aufgebaut und gepflegt wird und auch "von oben" unterstützt/gewollt ist. Bei dem Workshop gefiel mir, dass wir - wenn auch nur sehr einführend - die Gelegenheit hatten, mit Camtasia ein kurzes Video selbst zu erstellen. Der Workshop konnte aber leider aufgrund der Kürze der Zeit nur eine allererste Einführung in das Thema geben.

Die virtuelle Sprechstunde habe ich inzwischen mehrfach durchgeführt. Sie hat sich bewährt, und die Rückmeldungen der Studierenden waren positiv. Manche scheinen dennoch lieber in die persönliche Spre...chstunde zu kommen; ich vermute, dass einige sich von der Technik abschrecken lassen. Ich merke, dass der Umgang mit Webconferencing Tools Übung und Erfahrung benötigt. Daher ist eine 1:1 Kommunikation wie in der Sprechstunde sehr gut geeignet, um sich als Administratorin mit der Handhabung vertraut zu machen, bevor man sich an Online Meetings mit mehreren Teilnehmer*innen wagt.

Ich war live bei dem Webinar von OERinfo dabei und habe mich an der Diskussion per Chat beteiligt. Die Veranstaltung lieferte interessante Denkanstöße für die Nutzung und Qualitätssicherung von OER. ...Link zur Aufzeichnung und den Materialien: https://open-educational-resources.de/veranstaltungen/material-zu-oer-veranstaltungen

Der Besuch der sieben Veranstaltungen zu Themen wie Grundlagen des eTeaching, Webinare, Urheberrecht, eAssessment, Motivation & Engagement in Online-Lehrszenarien und mein Abschlussprojekt hat mein Le...hrverständnis und die konkrete Ausgestaltung meiner Lehre nachhaltig beeinflusst. Vieles von dem, was ich vorher bereits tat, konnte ich vertiefen oder neu überdenken. Dazu kamen unzählige neue Ideen, von denen ich seither einige bereits in die Praxis umgesetzt habe.